Uygulama 2: Anneler Günü / Tişört (Proje Sonu Slaytı) 5. Sınıflar

• Projeyi yapmak için beyaz tişört, kumaş boyası ve fırçalar hazırlandı.
• Desenler çizildi ve boyamaya geçildi.
• Boyanan tişörtler panoda sergilendi.
• Yapılan çalışma annelere şiir yazdırılarak desteklendi.
• Boyanan tişörtler resim ile ifade edildi.
• Tişörtler eve gönderilerek annelerin duygu ve düşüncelerini yazılı olarak ifade etmeleri istendi.
• Annelerin duyguları sınıfta arkadaşlarla paylaşıldı.

Uygulama 2 :Anneler Günü / Çiçek (Proje Sonu Slaytı) 4.Sınıflar

•  Bu projemizin, hazırlık aşamasından son aşamasına kadar tüm aşamaları bizim için çifte heyecan ve anlam taşıyordu.
• Her zaman olduğu gibi  yeni bir şeyler  üretmenin heyecanı ve gurunu   yaşarken bir taraftan da kendi ellerimizle yaptığımız çiçekleri,  yüreğimizle yazdığımız  mektupları ,şiirleri sevgili annelerimiz için hazırlıyor olmak ayrı bir keyifti.
• Her zaman olduğu gibi bu çalışmada da  bize bu olanağı sağlayan öğretmenlerimize teşekkür ediyoruz.

Uygulama 2: Anneler Günü / Tişört (Annelerin Yorumları) 5. Sınıflar

• Hazırlanan tişörtler annelerin duygu ve düşüncelerini yazacakları basılı kağıtlarla birlikte eve yollandı.
• Annelerden, çocuklarından aldıkları armağan hakkında düşüncelerini yazmaları istendi.
• Duygu ve düşüncelerin yazıldığı kağıtlar toplanarak sınıfta arkadaşlarla paylaşıldı.

 

Uygulama 2: Anneler Günü / Çiçek (Crafta Resim) 4. Sınıflar

  Bireysel çalışarak ürettiğimiz çiçeklerimizi craft kağıtları üzerine üzerinde birleştirerek ortak bir ''Sevgi Demeti'' oluşturduk.Annelerimize sunduğumuz sevgi çiçeklerini ve duygularımızı resimleyerek sizlerle de paylaşmanın mutluluğunu yaşadık.

 

Uygulama 2: Anneler Günü / Tişört (Resim) 5. Sınıflar

Boyanan tişörtlerin resimlenmesi istendi.

Herkes kendi tişörtünün resmini çizdi, boyadı, arkadaşlarının görüşlerini aldı.

Ceren: En güzel benim tişörtüm oldu.

Arçil: Anneme göre tişörtü boyamak zor oldu.

Bartu: Annem, gece yürüyüşlerinde benim tişörtümü giyebilir.

Aycan: Anneme kalbimi hediye ediyorum.

Pınar: Annemi çok seviyorum.

Uygulama 2: Anneler Günü / Çiçek (Annelerin Yorumları) 4.Sınıflar

     Anneler Gününe özel yaptığımız bu  uygulamanın  herkes tarafından çok beğenildiğini duymak bizi  çok gururlandı ama çalışmamızın  en güzel yorumlarını sevgili annelerimiz yaptılar. Onlar da bizim gibi  heyecanlarını sevinçlerini ,duygularını  birer mektupla bize ulaştırdılar. 
      Hepsi de yürek ve söz birliği etmişcesine ortak duygu ve coşkuyla , başta biz çocuklarına olmak üzere, bu çalışmaya emek veren tüm Balkanlar Koleji ailesine teşekkürlerini ilettiler.

    

Uygulama 1: Atıklar Hayat Buldu (Yorumlanması) 4-B

Öğrenciler bu tür çalışmalar yapmaktan çok zevk aldıklarını ve eğlenerek yaptıkları etkinliklerinin tekrarlanmasını istediklerini dile getirdiler. Bu çalışma sayesinde;
• Çevresiyle uyum içerisinde olabilmenin,
• Çevrecilik bilincinin
• Düzenli olabilmenin ,
• Hayallerini gerçekleştirmenin ,
• Birlikte üretmenin,
• Beğenilmenin,

          Gereğinin ve güzelliklerinin farkına vardıklarını yazdıkları metinlerle arkadaşlarıyla paylaştılar.

Talha: Benim aracım yukarı çıkarken balon, aşağı inerken paraşüt oluyor.Hayalimdekini yapamasamda aracımı çok beğendim.

 Arda: 'Muhteşem Deniz Altı' arkasında 8 pervane ve 1000 alev sıkıcı var. Böyleve daha hızlı gidebiliyor.

 Damla: Benim robotum çocukların konuşmasına yardım ediyor.Örneğin iki yaşında bir çocuğa konuşma öğretiyor

    
 
       .
  

  

Uygulama 2: Anneler Günü / Tişört (Şiir Yazma) 5. Sınıflar

• Bir gün önce uygulanan tişört etkinliği hakkındaki düşünceleri soruldu.
• Annelerine karşı hissettikleri duyguları şiir olarak yazmaları istendi.
• Yazılan şiirler sınıfta okunarak arkadaşlarla paylaşıldı.
• Tişörtler ve şiirler öğrenciler tarafından paketlenerek, Anneler Günü'nde anneye verilmek üzere eve gönderildi.

Annemize en güzelini yazmalıyız . . .

Canım Annem'e . . .

Duygularımı ifade edecek kelimeler bulamıyorum.

Benim annem çok değerli...

Annemi anlatacak çok söz var.

Uygulama 2: Anneler Günü / Çiçek (Canım Anneme) 4. sınıflar

      İşte   çalışmamızın beklenen  en zevkli bölümü. Annelerimize gönderilen davetle , annelerimizi sınıfta ağırlamanın heyecanı bir süre sonra yerini duygusal anlara bıraktı.
     ''Gelin çiçek derelim,sevgi dolu türkülerle annemize verelim.'' şarkısının fon müziği ve  annem slaytı  eşliğinde  annelerimiz, sınıfa  alındı ve sevgi dolu türkülerle   annelere çiçekleri verildi.Anneler çiçeklere ekli olan mektupları sesli okuyarak diğer annelerle ve öğrencilerle  paylaştılar. Duygu yüklü gözyaşları pırıl pırıl gülümsemelerin arasında eşsiz inci taneleri gibi parıldıyordu.

Uygulama 2: Anneler Günü / Tişört (Uygulama) 5. Sınıflar

• Tişörtlerin arasına mukavvaları yerleştirdiler.
• Öğrenciler beyaz tişört üzerine getirdikleri desenleri çizdiler.
• İstedikleri renkleri kullanarak bazıları fırçayla, bazıları kalem tekstil boyalarıyla çizdikleri  desenleri boyadılar.
• Çalışma sırasında bir birleri ile fikir alış verişinde bulundular.
• Boyamayı bitiren öğrenciler tişörtlerini giydiler ve nasıl durduğunu denediler.
• Hazırladıkları tişörtleri okul koridorundaki panolarda sergilediler. 'El emeği, göz nuru' deyimini gerçekleştirdiler.

Uygulama 2:Anneler Günü / Çiçek ( Mektup Yazma) 4. Sınıflar

      Öğrenciler, yaptıkları çiçeklerle birlikte vermek üzere ,annelerine birer mektup yazdılar.Mektuplarında duygularını en güzel mesajlar, sevgi seli şiirler ve rengarenk süslemelerle dile getirdiler. Mektuplara dekoratif biçimler vererek renkli kurdelerle çiçeklerine bağladılar.

Uygulama 2 :Anneler Günü / Çiçek (Uygulama) 4. Sınıflar

        Öğrencilere örnek birkaç tane gül, sümbül ve karanfil yapımı gösterildi. Çalışma sırasında dikkat edilmesi gerekli püf noktaları anlatıldı.Öğrenciler  yapacakları çiçek modeline uygun renkte kağıtlarını seçerek  çalışmalarına başladılar.
           Yaptıkları  çalışmalar ellerinde şekillendikçe yüzlerinde de mutluluğun ifadesi şekilleniyordu.Çalışmalar bittiğinde çalışma ortamları adeta çiçek bahçesine dönüşmüştü.

          

Uygulama 2: Anneler Günü / Çiçek (Hazırlık) 4. Sınıflar

     4. Sınıf öğrencilerine  annelerine  sürpriz olarak neler yapmak istedikleri soruldu. Birleriyle yaptıkları fikir alışverişi  sonucu bu yıl kendi emekleriyle çiçek  yapmak istedikleri söylediler.
       Çalışma için malzemeler ;  renkli grafon kağıtları, çiçek teli, fon kağıtları, kurdele olarak belirlendi.

Uygulama 2: Anneler Günü / Tişört (Hazırlık) 5. Sınıflar

  

Öğrencilerle, Anneler Günü'nde annelerine armağan etmek için tişört boyamaya karar verildi.

Beyaz bir tişört, kumaş boyası, fırça, çizilecek desen ve boyanın alta geçmemesi için hazırlanan mukavvalar ile çalışmaya başlanıldı.

Derya:Ben tişörtümü renklerdirmeden kalıplarla desenler çizdim.Temiz çalışmalıyım. 

Cansu:Tişörtlerimizi önce mukavvalar giydi.

Damla:Tekstil boyalarını kalem gibi kullanmak işimi çok kolaylaştırdı.

Uygulama 1:Atıklar Hayat Buldu (Proje Sonu Slaytı) 4-A

•  Aşama aşama finaline geldiğimiz bu proje  bizim kocaman  düşünce ve üretim bahçemizin ilk minik  fidanıydı.
• Atıklara can verebilmek, onları  farklı işlev ve biçimlerde yeniden hayata döndürmek  oldukça heyecan vericiydi.
• Bize sunulan üç ana malzemeyi (ip,alüminyum folyo,ve makarna) atıl durumdaki  dilediğimiz farklı malzemelerle buluşturmak üzere atıl malzeme havuzu  oluşturduk bir yandan da düşünce havuzlarımızdaki fikirlerimizi de birbirimizle paylaşmaya başladık.
• Uygulama , resimleme, yorumlama , sergileme.

             Tüm bu aşamalarla atıllar yeni biçim ve işlevle hayat bulurken,bizler de bu çalışmayla hayatımıza ;       

• Atılları ayrıştırarak birktirme,
• Yaratıcı düşünme becerilerimizi geliştirme ve paylaşma ,
• Zamanı ve bulunduğumuz ortamı doğru ve verimli kullanma,
• Yardımlaşma ,
• Tüketirken üretmeye de gereken önemi verme bilgi ve becerilerini kattık.

         Düşünce ve üretim bahçemize yeni fidanlar dikmeye  hazırız. Bize bu çalışmayı yapabilme olanağını sağlayan tüm öğretmenlerimize teşekkür ediyoruz.

Uygulama 1: Atıklar Hayat Buldu ( Proje Sonu Slaytı) 5-A

•  Öğrenciler yapacakları ürünü tasarladılar.
• Yapacakları ürüne göre malzeme havuzundan , malzemelerini seçtiler.
• Çalışma alanlarını belirlediler.
• Düşündüklerini uygulama başladılar.
• Çalışırken büyük zevk aldılar.
• Ürünler ortaya çıkınca heyecanlandılar.
• Tasarımlarını verilen sürede bitirdiler.
• Atık malzemelerden yeri gelince çok güzel ürünler çıktığını dile getirdiler.
• Hayallerini gerçekleştirmenin mutluluğuyla eserlerini resimlediler.
• Yazılan yorumları , resimlerini  ve ürünlerini sergilediler.

Uygulama 1: Atıklar Hayat Buldu ( Proje Sonu Slaytı) 5-B

• Yapılan projeler okul koridorunda sergilendi.
• Yazılan yorumlar ve çizilen resimlerle etkinlik panoları düzenlendi.Yapılan Projelere  ait resimler ve yorumlarla çocuklarımızın yaratıcılıkları okulumuz öğrencileriyle paylaşıldı.

Uygulama 1: Atıklar Hayat Buldu (Proje Sonu Slaytı) 4-B

• Yaratıcılığımızı geliştirmek adına kullanılacak malzemeler mangal çubuğu, gazete kağıdı, çöp poşeti olarak belirlendi.
• Ana malzemeler ile birlikte  kullanılacak yan malzemeler havuzdan seçildi.
• Belirlenen çalışma alanlarında tasarımlar uygulanmaya başlandı.
• Ürünler ortaya çıktıkça heyecanlandılar.
• Öğrenciler yaptıkları ürünlerini okul koridorlarında sergilediler.
• Verilen süreyi verimli kullanmanın ,planlamanın önemini kavradılar.
• Çöplerden yeni birşeyler üretmenin mutluluğunu yaşadılar.
• Ürünlerini resimleyip panolarda arkadaşlarıyla paylaştılar.
• Tasarımlarını uygulama aşamasında hissettikleri duyguları yazılı olarak ifade ettiler.
• Tüm çalışmaları fotoğraflayıp belgelediler.

Uygulama 1: Atıklar Hayat Buldu (Yorumlanması) 5-B

Öğrenciler ürünü hazırlarken karşılaştıkları sorunları ve çözüm yollarını ifade ettiler.

Yaptıkları ürünün nerelerde kullanılabileceğini sözlü olarak arkadaşları ile paylaştılar.

Paylaşımlarını ve bu çalışmanın kendilerine neler kazandırdığını yazılı olarak ifade ettiler.

Cengizhan: Aynı projeyi tekrar yapsam mandalları kafasına takardım.

              Elifsu: Bu çalışma benim hayal gücümü geliştirdi.

             Tunahan: El becerilerim gelişti çok zevkliydi.

        Ayça: Çalışmamın etrafını süslemek için daha fazla CD kullanabilirdim.

Uygulama 1: Atıklar Hayat Buldu (Yorumlanması) 5-A

Ürünü hazırlarken karşılaştıkları sorunları önce arkadaşları ile paylaştılar, sonra yazılı ifade ettiler.

Bu sorunların çözüm yollarını anlattılar.

Ürünlerinin nerelerde kullanılabileceğini ifade ettiler.

Bu çalışmanın kendilerine olan katkılarını yazarak anlattılar.

Eren söyler, Arçil yazar.

 

Yapmak anlatmaktan daha zevkliydi.

Tasarımımızı adım adım yazdık.

Kuklamızı nasıl anlatacağımıza birlikte karar verdik. 

Uygulama 1: Atıklar Hayat Buldu (Yorumlanması) 4-A

• Çalışmalarını keyifle tamamlayan öğrenciler  bu tarz çalışmaların devamını
• beklediklerini dile getirdiler. Çünkü bu çalışma sayesinde;
• Hayallerini  gerçekleştirmenin  ,
• Paylaşmanın,
• Üretmenin,
• Taktir etmenin ve taktir edilmenin ,
• Zamanı doğru ve verimli  kullanmanın
• Çalışma ortamını düzenli kullanabilmenin ,
• Birlikte çalıştığı kişilerle uyum içerisinde olabilmenin,
• Atık malzemelerin dönüşümününe katkı sunmanın bir çevrecilik bilinci olduğunun,

               Önemi ve gereğini  öğrendiklerini  ve bu öğrendiklerini  davranışa dönüştüreceklerini heyecanla sözlü ve yazılı olarak paylaştılar